Liebe Freunde,
der Absturz des deutschen Bildungssystems setzt sich ungebremst fort.
Die internationale Vergleichsstudie ICIL (International Computer and Information Literacy Study) überprüft seit 2013 in regelmäßigen Abständen, wie gut Achtklässler mit Computern und digitalen Medien umgehen können. Insbesondere wird herbei kontrolliert, wie die Schüler diese zum Recherchieren, Gestalten und Kommunizieren von Informationen nutzen und wie reflektiert sie in ihrer Mediennutzung sind.
Laut Auswertung der Ergebnisse der ICIL-Studie 2023 durch die Universität Paderborn schnitten die deutschen Teilnehmer der Umfrage dabei besonders schlecht ab.
41 Prozent der teilnehmenden Schüler können ausschließlich einfachste Aufgaben am digitalen Endgerät lösen; etwa zum Beispiel einen Link in einer E-Mail öffnen oder ein Bild in ein Dokument einfügen, scheitern aber an komplexeren Aufgaben.
Der Anteil der deutschen Teilnehmer, die die höchste Kompetenzstufe in den Tests erreichten, beträgt nur 1,1%!
Diese konnten selbstständig Informationen ermitteln, diese sicher bewerten und im Anschluss anspruchsvolle Informationsprodukte erzeugen. [1]
Konkret bedeutet das: „Schülerinnen und Schüler, die nur die unteren beiden Kompetenzstufen erreichen, können auf dem Tablet nicht mehr als klicken und wischen.“ [2]
Dabei hätte man doch eigentlich von der Generation der sogenannten „Digital Natives“, der „digitalen Ureinwohner“, also der Generation, die von Geburt an mit digitalen Medien aufgewachsen ist, mehr erwarten können und müssen.
Für mich auch klar ein Fall des Versagens der (Ein-)Bildungspolitiker der Kartellparteien, die entsprechende Weichenstellungen im Schulwesen schlicht verschlafen haben.
So wirbt ausschließlich die AfD-Fraktion im Hessischen Landtag für die Einführung eines verpflichtenden Informatikunterrichtes ab Klasse 5 in allen Schulformen in unserem Bundesland.
Das „Fake-Fach“ „Digitale Welt“, das die alte schwarz-grüne Regierungskoalition in Hessen testweise eingeführt hat und welches nun vom weiterhin CDU-geführten hessischen Kultusministerium mit SPD-Beteiligung an weiteren Schulen ausgerollt wird, kann einen grundständigen Informatikunterricht mit entsprechend ausgebildeten Fachlehrern einfach nicht ersetzen.
Hier bedarf es einer mutigen und konsequenten bildungspolitischen Handschrift, um unser hessisches und deutsches Bildungswesen wieder in die Erfolgsspur zu setzen.
Auch deshalb gilt am 23. Februar 2025:
Beide Stimmen für unsere AfD!
Ihr/Euer
Heiko Scholz